Kompensatorische Sprachförderung

Sprachförderung

Die Förderung der sprachlichen Kompetenz ist eine grundlegende Aufgabe unserer Bildungsarbeit und wird in unseren Kita – Alltag integriert( Meilensteine der Sprachentwicklung).

Das Programm zur kompensatorischen Sprachförderung im Jahr vor der Einschulung hat zum Ziel, den Wortschatz der Kinder zu erweitern, die Sprache und das Sprachverständnis zu verbessern und Hemmungen und Ängste bei sprachlichen Anforderungen abzubauen.

Der Prozess der Sprachstand-Feststellung ist eine wichtige Grundlage für die Schuluntersuchung und beginnt mit einer Informationsveranstaltung für unsere Eltern im Jahr vor der Einschulung und umfasst 4 Schritte:

1. in der Screening Phase werden mithilfe der „Grenzsteine der Entwicklung“ bzw. der „Wespe“ sprachförderbedürftige Kinder erkannt.
   
   Beide Verfahren werden von den Bezugspädagogen durchgeführt.
    
2. Die Sprachauffälligen Kinder werden nun mithilfe des Kindersprachtestes „KISTE“ getestet. Die zu fördernden Kinder werden ermittelt.
    
3. Jetzt informiert die Spracherzieherin die Eltern über den Sprachentwicklungsstand und über die beabsichtigte Förderung ihrer Kinder und schließt mit ihnen eine Fördervereinbarung ab. Die Förderung wird von einer den Kindern bekannten ErzieherIn durchgeführt. Dafür benötige Materialien werden zur Verfügung gestellt, ein ruhiger Raum zur Nutzung vorbereitet und die Sprachförderzeiten im Dienstplan verankert.
    
4. In Kleingruppen erfolgt nun die Förderphase auf der Basis des Programms „Handlung und Sprache“.